今天到作文理疗室来作客的是久久同学。久久同学的写作状态相对是比较好的，从今天我们要着力探讨的她的文章《空间·呐喊·思念》的片段就可以看出来，首先她乐意写自己的生活，能主动表达当下的情思，这在中学生写作中是难能可贵的。但她最近的烦恼是，作文本上有一条老师给的“评语”说，她的写作“读者意识不够强”，好学的久久同学想弄明白：什么是读者意识呢?怎样才能增强读者意识呢?这也是本期藉着久久同学的困惑主要解决的问题。
好了，不扯远了，我们还是从她具体的一段文字谈起吧。
【望】从文章题目“空间·呐喊·思念”来看，这篇文章是一篇回忆性的文章，主要抒发思念之情。这样的文章往往“叙”是核心，只有叙清楚了，抒情才有依托。但这个片段的叙事有点“自顾自说”的味道，节奏上太仓促，这使得局部的叙事存在着断裂的感觉，有些事情前因找不到后果，有些则表意模糊，还有些表达不够准确，阅读起来使人费解，“我的童年，生长在一个让妈妈差点崩溃的地方。”为什么会这样呢?后面没有相应的交待，再如：“他们中有些把我高高举过头顶亲昵地叫我‘后生’，有些则把我家的窗子砸烂”这一句也有此疑问。为什么他们要“把我家的窗子砸烂”呢?也是一般读者会有的疑问，而这些在文章后文中并没有交待。这样，读者阅读时自然会产生被悬置的感觉，影响阅读效果。此外，还有一些语言表意模糊，如“对于穷困的人民没有怜悯，而是一种天然的亲近”，是说不怜悯他们吗?还是说对他们有比怜悯更高一级的感情“亲近”呢?此外有不太属实的细节存在，如“由于缺乏建设，那里的夜晚是标准的漆黑一片”，矿区是生产单位，怎么可能夜晚没灯呢?还有一些用词绝对化，如 “那时的人们都很穷”，“人们”在这里指代不明，而“都”字则言过了。
【闻】上述问题综合起来可以概括为：作者的读者意识不够强。什么是“读者意识”呢?就是写作中的对象意识，指写作时心里要装着倾诉或交流的对象。从上述片段来看，久久同学写文章真情实感还是很到位的，但因为她写作的时候情感比较浓烈，只顾得自己抒发，没有顾得上读者的阅读速度和阅读习惯，也没有顾得上读者可能有的疑问，只管自说自话了。通常来说，读者的阅读总是前因后果联系着来读的。他们的阅读兴趣需要不时调动，阅读疑问需要定期解决，阅读期待需要及时填充，如你写一句下文没有相应的交待，读者的阅读心理上会有一种没有着落的感觉，势必影响阅读效果。相反地，如果考虑到了读者的阅读需求，你的写作也会更简练明了，更有逻辑更有方向感，你写出的文章也会主题更明确，读起来也会更有味道。
【问】
问1：写这篇文章的时候，你想过这篇文章的读者是谁吗?
答(笑)：自己呗。
问2：这篇文章是写在练笔本上的，我看到练笔本上时时有老师和同学的评语，你觉得老师和同学是这篇文章的读者吗?
答(顿悟状)：是的是的。
问3：这篇文章的读者还可能有别人吗?比如有那么一天，还可能有谁会看到?或者你期望谁能够看到?把你想到的潜在读者都列出来试试。
答(在相应的提示下)：童年小伙伴，非同学关系的好朋友，爸爸妈妈，其余偶然看到的人，依然生活在那片土地上的亲友。如果这篇文章发表，还可能有更广泛意义的读者。
问4：为了促进你的写作，如果让你写作时确定一个具体的人来作为读者，你会选谁呢?
答：就我现在的同桌小D吧。
问5：如果把同桌小D作为你的读者来写作文，你写作时就会处于一种交流状态中，如果是叙述一件事情，一些人，你一定要试图把它们交待明白，要设想同桌的阅读感受，并要试图唤起他的阅读热情，以此来调整写作节奏、层次，行文的徐疾变化，同时预知他的阅读困难并在文中以交待前因后果的方式排除它。对于不确定的事情可以找爸爸妈妈来落实一下，以保证写作的基本真实。你愿意试一试吗?
答：好的，我试一试吧。
【切】
以同桌小D为说话对象展开表述。在写作前可以以这样的心理参与方式作为写作前奏：小D啊，我今天要写的文章是“空间·呐喊·思念”，想通过对儿童时所生活的地方(空间)的回忆，呼吁(呐喊)人们关注矿区生活，以此来表达自己对它的思念之情，在文章的第一部分，我主要是描述我记忆中的矿山生活。请你来听听……
创新药方
【改后的片段】
行走在太原，我身上总有一些让朋友咋舌的地方：喜欢闻汽车尾气的味道;对于沙尘暴视若无睹;对街头的流氓混混没有应有的警惕与惶恐;不畏惧黑暗;喜欢在凌晨出来散步;喜欢虫子(蟑螂、蚊子除外);不怕老鼠;对于穷困的人不只是怜悯，还有一种天然的亲近。我知道，我又想你了，我的煤乡!这些符号是你很早以前就烙在我身上的。
在我曾经生活过的矿山上，总是驶过成群的运煤卡车，我自出生便已习惯。还有，那里一到春秋两季便笼在灰沙之中，校门口总有三三两两的“赖小子”出没。妈妈的学生都是矿工子弟，他们有的朴实可爱，有的沾染上了“赖小子”的习气，所以他们中有些把我高高举过头顶亲昵地叫我“后生”，有些则把我家的窗子砸烂。由于缺乏建设，那里的夜晚只有星星点点的亮光，好在有夜盲症的我早已习惯了黑暗……因为我所住的时方紧临一座小山丘，草木众多，生活中随处可见昆虫，当时上学前班的我曾捉住过许多只螳螂。矿工们大多穷，因为他们往往靠一个人的劳动支撑全家的消费，但这并不妨碍他们的脸上时常挂着淳朴的笑容。
【结语】久久同学前后的文章请你对比着来读一下，看看哪些地方做了修改，并想一想为什么要做这样的修改，希望你下次写作时也能树立牢固的读者意识，把一个具体的读者装进心中，让她陪你写作，与你共同完成写作之旅，祝你成功!
(注：改后的久久同学的这篇作文全文刊登在《语文建设》学生版上。)
