标题：找不出难忘的、感动的例子  姓名：好学生   留言日期：2018/3/22 18:21:00  状态：已处理  浏览次数：2982

内容：作文题里老是有 一件难忘的事 或 让自己感动的事，我不知道怎么写，找不出有什么难忘的、感动的，也不能写太土的例子，这样不会得高分，你们有什么好一点的例子？

答复内容：

这是我们中小学语文教学的一大不良现状。无奈。要从根本上解决这一问题，需要提高我们教师的教学能力。 教师自己的文章写得再好，如果不能有效地将自己的这种写作体验传授给学生，提高学生作文水平也将是空谈。而要有效地将自己的写作体验传授给学生必须注意二个方面，一是我们大家都在深入探索的如何教的问题；二是教之前要很好地了解学生。 教师命题时应当考虑策略。关于命题，一般的做法是教师只是结合教材，或单凭自己的见解命题，很少认真揣摩学生是否具备了写作的生活素材，是否有话可写，结果是学生冥思苦索、七拼八凑写出的文章，既无血肉之躯，更谈不上真情实感，往往内容干瘪，无病呻吟，令人难以卒读。久而久之，学生视作文为畏途。笔者在认真解读新课程标准后，认为作文教学的目的不在于学生能写出什么大作品来，而是通过作文教学，锻炼学生综合运用语言、语感、思维的能力；因此，作文教学应当是使学生在不断运用语言、语感、思维的过程中提高这种能力，这就需要学生多写多练。教师命题应当通过自己各方面的信息来了解学生，把握他们的思想，命的题目能让学生有话可写，乐于去写，愿意多写。

答复单位：站长     回复日期：2018/3/22 8:37:00