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标题:找不出难忘的、感动的例子  姓名:好学生   留言日期:2018/3/22 18:21:00  状态:已处理  浏览次数:1224

内容:作文题里老是有 一件难忘的事 或 让自己感动的事,我不知道怎么写,找不出有什么难忘的、感动的,也不能写太土的例子,这样不会得高分,你们有什么好一点的例子?

答复内容:

这是我们中小学语文教学的一大不良现状。无奈。要从根本上解决这一问题,需要提高我们教师的教学能力。 教师自己的文章写得再好,如果不能有效地将自己的这种写作体验传授给学生,提高学生作文水平也将是空谈。而要有效地将自己的写作体验传授给学生必须注意二个方面,一是我们大家都在深入探索的如何教的问题;二是教之前要很好地了解学生。 教师命题时应当考虑策略。关于命题,一般的做法是教师只是结合教材,或单凭自己的见解命题,很少认真揣摩学生是否具备了写作的生活素材,是否有话可写,结果是学生冥思苦索、七拼八凑写出的文章,既无血肉之躯,更谈不上真情实感,往往内容干瘪,无病呻吟,令人难以卒读。久而久之,学生视作文为畏途。笔者在认真解读新课程标准后,认为作文教学的目的不在于学生能写出什么大作品来,而是通过作文教学,锻炼学生综合运用语言、语感、思维的能力;因此,作文教学应当是使学生在不断运用语言、语感、思维的过程中提高这种能力,这就需要学生多写多练。教师命题应当通过自己各方面的信息来了解学生,把握他们的思想,命的题目能让学生有话可写,乐于去写,愿意多写。

答复单位:站长     回复日期:2018/3/22 8:37:00

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