让我们自己来改作文

　　http://www.hnol.net 2003-08-12 15:10:22

　　语文老师找我谈完话已经是晚上十点钟了。我走到办公室门口回头一看，老师还没有要走的意思，不禁问道：“老师，您还不走吗?”老师的目光停在桌上几摞厚厚的作文本上，微笑着说：“你们的作文我还没批改完呢，你先去吧!”我鼻子一酸，多好的老师啊!回家后我躺在床上翻来覆去老是睡不着……

　　我想，语文老师批改作文不外乎两个方面，一是改，二是批。改就是改错字、病句，批就是评点。改病句，我们大家都会;评点文章，语文自学辅导实验教材不就要求我们评点文章吗?老师上课时也教给了我们一些评点的方法。因此，我认为，批改作文这一任务与其让老师一人承担，还不如让我们一齐来动手。而且，我认为让学生改作文还有很多的好处哩!

　　俗话说：师傅领进门，修行在个人。老师的指导和讲评就是“领进门”，学生的写作和修改就是“修行”。老师精心批改每篇作文，动了脑，用了心，而学生动脑用心的时间只有在写作文那一阵。如果批改作文这一环节让学生去动脑、用心，就可以让我们得到更多的锻炼机会，从而达到提高写作能力的目的。

　　我们语文老师大都教两个班，每次作文收上去就有一百多本，假如每本花5分钟时间，也得花十来个钟头批改。老师不辞辛苦，大量的时间和精力都花在了这上面，但效果不见得好。老师一星期才能批改完一篇作文，若我们自己改，一节课不到就批改完了，为老师节省了大量的时间和精力，老师就有更多的时间对我们进行其它方面的指导，更有精力去进行教学研究了。

　　学生自己批改作文，还可以学习同学作文中的优点，应用到自己的写作中去;也可以发现同学作文中存在的问题，从而促使自己写文章时更认真，更仔细，把文章写得更好。

　　我明天一定把这个想法告诉语文老师，让我们的语文老师也轻松轻松。噢，我这下可以安心入睡了……

　　宁乡金海实验学校C205班 邓沁芳

　　评语：文章条分缕析，逐层说明了学生批改作文的三大好处，有理有据，使人信服。结构上首尾呼应，浑然一体。字里行间洋溢着浓浓的师生情，值得一读。吴兰波

　　(责编：刘金兰 作者:邓沁芳 原载《家庭导报》)