用户名:
密码:
作文检索:  
   首页 > 讲义教程  
轻松两步破解高考作文(全国卷)审题与材料关
双击自动滚屏 发布者:ldb 发布时间:2013/12/16 16:09:12 阅读:1670次 【字体:

  (特别声明:本稿仅授权人民教育出版社网站网络传播,请勿转载,多谢合作!) 

轻松两步,破解高考作文(全国卷)审题与材料关

湖南刘德斌/文

全国卷高考作文命题形式连续几年保持稳定,在命题者看来,一方面是“关系型话题作文”这种形式已经比较成熟,另一个方面是希望全国其余十多套分省自主命题的作文题向全国卷形式靠拢,因此,2006年高考作文全国卷仍然有可能继续保持这一形式。

通过深入分析,笔者认为这些全国高考卷的作文题均可以按两个步骤去构思写作:

一、因果思维帮助作文审题

高考考试大纲要求考生在作文时能“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。”因此,我们在审题过程中,需要对话题及题料的内容进行原因、背景、功能和措施分析与综合。

2005年全国高考卷作文题一:

阅读下面的文字,根据要求作文。 

有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

1、理清题目中的因果关系。

A、首先确定话料中的关键词句,找出两者的因果联系——

在本题中,话料中的关键词句是:创立一流物理学派,不怕在学生面前显露自己的愚蠢。

两者之间的因果联系可以表示为:

因为:不怕在学生面前显露自己的愚蠢。

所以:能创立一流物理学派。

惯性思维的结论常常是人会怕显露自己的愚蠢。那么这里情理之中的是什么东西呢?这是前后因果关系的联系点:求真务实,实事求是的科学精神,这才是两者之间的内在原因。

从表层事件来看,这个例子中存在着四种可能性——

     怕显露自己愚蠢(原因1)                            能创立一流物理学派(结果1)

不怕显露自己愚蠢(原因2)                          不能创立一流物理学派(结果2)

以上四者之间是相互交织的网状关系。在多因多果联系中,可能是其实的一种情况,也可能是其中的两种情况或多种情况。本题话料中出现的是情况①。再如:蒲松龄应试的故事:

蒲松龄少年得志,曾经连续取得了三次第一。其实他写的应试文章并不合乎当时八股文的要求,但是当时的主考官、山东学台施闰章也是有名的大诗人,是性情中人,所以他对蒲松龄尽情抒写个人情感的文章大加赞赏,亲点为第一名。施闰章让蒲松龄名声雀起,可是也误导了蒲松龄。蒲松龄认为应试文章就应该这样写,在此后的近四十年的科举考试中,他再也没有遇到过施闰章那样的“伯乐”,考官们以八股文衡量取才,结果蒲松龄一次次名落孙山,一生也没能考取举人的功名,这成为他的终身憾事。

故事中的因果联系图为:

遇良师                              金榜题名  

未遇良师                            名落孙山

在这个事例中,实际上存在着①④两种情况。两种情况有一个关键的原因:以股取士的科举制度的腐朽(准确地说,应当是故事发生的背景)。另外两种情况也是可能的,如可能性②,假若判卷之人是草包一个乱点考生,就会未遇良师而金榜题名;可能性③,假期蒲松龄读书一塌糊涂,遇到有真知灼见的良师也会让他名落孙山。由此可见,尽管“情理之中与意料之外”话料只提供了一种可能性的事例,但具体作文时就会有四种可能性的事例。

以上分析解决了发展等级中的“深刻”要求。

 

二、相似思维帮助材料生成

所谓相似思维,就是从一个具有某种性质特点的事物身上联想到与它的性质、特点相似的另一个事物或一类事物;或者从形式上具有差异性的两个或几个事物中发现它们的内在性质所具有的相似性特征。

高考考试大纲中要求学生作文能做到材料丰富,在具体高考作文审题过程中,我们可以运用相似思维来在到这一要求。

序号

主体

态度1

结果1

态度2

结果2

内在原因

1

玻尔

不怕出丑

成功

怕出丑

不成功

科学精神

2

项羽

刺沛公

成就伟业

护沛公

兵败乌江

固守正直

3

约翰

淘金

空手而归

为淘金者造船

大笔财富而归

抓住机遇

4

蜗牛

不如雄鹰矫健

不可登金字塔

我心飞翔

攀上塔顶徜徉

坚持不懈

5

小溪

没有雨珠轻逸

不可腾空

我心飞翔

飞上云颠俯视

勇于蒸发

6

绿叶

没有红花耀眼

不被人赞

我心飞翔

赢得赞誉声声

甘为人梯

以2005年河南考生满分作文《我心飞翔》的选材为例:

如项羽为例,同样有着因着选择:是刺沛公成就伟业,还是护沛公放虎归山甚至导致自己兵败乌江,固守正直的性格决定了项羽必须选择后者。这在常人眼里是愚蠢至极的。通过这样的类比性相似思维确定作文材料,解决了发展等级中的“丰富”要求。

附:

我心飞翔

河南一考生

蜗牛说:“雄鹰展翅可以登上金色字塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金色字塔顶徜徉。”

小溪说:“雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。”

绿叶说:“红花耀眼出众,独当一面,人人赞不绝口,而我心飞翔,亦会甘为人梯默默耕耘,赢得赞誉声声。”

或许,雄鹰的矫健,雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中,是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小,却也可成就一番伟大的出人意料,又有谁可否认它人真实性呢?

纵观历史长河,又有多少的出人意料发生在情理之中呢?

项羽、刘邦可谓一代枭雄,项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上,项庄为项羽而舞剑刺沛公,本可助项王成就一代伟业,然而,项王却因固守正直的洁名纵虎归山,以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中,岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头,这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主观理念,出人意料的事在历史上也非罕见。

约翰一次听说非州一个小岛上富含金矿,许钦都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子,朋友也劝约翰前去淘金,但是约翰拒绝了。到最后,去淘金的人个个空手而归,约翰地带着大笔财富回来了。这到底是怎么回事呢?原来,那个小岛上并没有会什么金矿,所以淘金的人个个失望而归,而要去个小岛,必须穿过一条海,所以必须有船只运输,约翰正是让心飞过了大海,抓住了机遇,发了一笔不小的造船财。

情理之中是柔和的轻风一缕,意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来清凉,鲜花亦赠人芳香满怀。只有我心飞翔,才能跨跃情理的障碍,捕捉真实的出人意料之外;只有我心飞翔,才能飞越思维的狭隘,让情理与意料牵手,焕发出夺目的光彩。

让我们展开心灵的翅膀吧!愿我心飞翔,穿越情理之中与意料之外,去拥抱那份鱼翔浅底的空灵,去拥抱那份蝶舞花从的自由,去拥抱那份雁游碧天的豪迈!

我心飞翔。奇迹无处不在!

 

三、近年全国统一卷高考作文题思维模型示例:

1、2005年全国高考卷作文题二:

阅读下面的文字,根据要求作文。

工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。

乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。

丙:我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!

丁:他们都在寻找适合自己的位置。

生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

因果模型:

位置好                              价值小

位置不佳                            价值大

相似模型(以满分作文《快乐?悲伤?》为例):

序号

主体

位置1

价值1

位置2

价值2

 

1

机器人

现代化建设

螺丝钉

很多地方

 

2

李煜

作个才子

真绝代

作君主

可怜薄命

位置错误

3

诸葛亮

隐居茅庐

清高

出师未捷

充实

位置正确

4

林黛玉

 

 

寄人篱下

魂归西天

位置偏斜

5

唐太宗

知人善任

让人尽情发挥自己智慧

 

 

找准位置

2、2005年全国高考卷作文题三:

甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录,甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”

生活中有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

因果模型:

打一拳(影响小)                            忘记(态度1)

救一命(影响大)                            铭记(态度2)

在这一模型里,四条线路都有可能。本题中的话料提供的是①④,情形②如有的人对救命之恩毫不动情,情形③如有的人对别人打他一拳耿耿于怀等。

相似模型(以满分作文《记与忘之间》为例):

序号

主体

位置1

态度1

位置2

态度2

结果

1

打一拳

忘记

救一命

铭记

 

2

勾践

 

 

亡国之痛

铭记耻辱与失败而卧薪尝胆

一代伟业

3

刘禅

灭国之忧

忘记使命与责任而寻欢作乐

 

 

千古骂名

3、2004年全国高考卷作文题:

阅读下面的文字,根据要求作文(60分)

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话

A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。

B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

因果模型:

直面挫折化解痛苦(态度1)                            ?(结果1)

夸大挫折放大痛苦(态度2)                            ?(结果2)

这一模型的特殊性在于,话料中的结果没有明示。

相似模型(以满分作文《那时花开》为例):

序号

主体

遭遇挫折

态度1

结果1

态度2

结果2

思索

1

 

 

化解痛苦

 

放大痛苦

 

 

2

归有光

八次落第

发奋著书

《项脊轩志》

 

 

真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力!

3

威灵顿

七败

七战

美名垂千古

 

 

4

勾践

亡国之痛

卧心尝胆

苦心天不负

 

 

5

李白

不受重用

一咏豪迈

成大诗人

 

 

6

陶渊明

官场腐败

不低沉自贱

 

 

 

7

居里夫人

身患血癌

未自暴自弃

科学家

 

 

4、2003年全国高考卷作文题:

宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很  聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

因果模型:

感情亲(因素1)                            (态度1)

感亲疏(因素2)                            (态度2)

相似模型(以满分作文《哥,是捡来的吗?》为例):

序号

主体

因素1

态度1

因素2

态度2

结果

1

富人

儿子亲

聪明

邻居疏

可能是小偷

 

2

“我”

亲儿子

吃窝窝头,在家务农

捡来的“我”

吃米饭、读书

 

本文是一个与话料不同类的典型。按常规当是对亲儿子要好,可这个故事里的母亲却对养子给予了更多的关爱。

这里,我还要说明的是,如果你对上面所列的因果模型与相似模型深入掌握了的话,你会发现,上述所有的材料其实都适用于上述所有的话题。在这种情况下,高考考生如果想要获取高分的话,重点分析多篇2003-2005年高考满分作文不无好处。但切记:其它分省命题卷的考生并不适用。

 

附一:

快乐?悲伤?(2005年全国卷二满分作文)

(一考生)

剪不断,理还乱

我曾放开心扉,在绿树旁奔跑;我曾蕴意怀愁,在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝,我细细地翻开诗词,我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代,可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中,他与小周后饮酒赋诗,颇有桃艳之色,然而今日他却被锁在深楼之中,只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”,终是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。他死了,清秋依旧,我只惋惜,为什么他不尝试着舍弃富贵,去做乡间竹林中的骚人呢?

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟

柏树茂盛繁密,我飞上树梢,在清明的空气中,闻到了英雄的气息。他是卧龙,身居山林之间,也很清高。但是后来他离开了,去了战场,他运筹帷幄之中,决胜千里之外。他很快乐,因为他帮助了朋友,帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中,感到自己活得很充实,终于留下了“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置,让他在阳光中感受到快乐。

今日葬花侬笑痴,他日葬侬知是谁

迎面是风,那风像是利剑深深地插入心中,很凄凉。黛玉满眼泪珠,独自坐在小亭中,她在望,望什么?望山,望云,望母亲。这是个陌生的地方,到处是陌生的人,她在迷惘中已过了好几年。是的,她选择去葬花,日日销愁于泥土中,一边流着泪,一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天,潇湘馆依旧在。位置的偏斜,在这里,却有大块大块的冰往下掉,那稚嫩的双肩岂能顶得住?泪珠如泉涌,是愁是悲的化身。

以人为镜,可以知得失

临黑云压城之势,穿梭在兵戈铁甲之中,终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任,他心怀大海,他机智多谋。今日的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中,有魏征的谏言,谏言像剑,直射心胸;谏言像风,刺骨寒痛。然而他只是微微一笑,胸怀大志,包容了,也吸收了。他求贤若渴,总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去,他说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”找准了位置,并在位置上充分发挥潜能,其乐无穷。

快乐?悲伤?

晚风轻拂让人醉。我放下书,望着眼前这个世界,有山,有水,有花,有鸟,有泉……它太诱人了,在这个位置上,只能感到由衷的欣喜。有人说得好,“快乐是一天,悲伤是一天,为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘,我要在自己的位置上演绎人生最美的故事,让苦难中总有快乐相随。

 

附二:

记与忘之间(2005年全国卷三满分作文)

(陕西考生)

有时候,记像烈火熔炉,让生铁变成精钢;有时候,忘像暴风骤雨,让繁花成为落英。重生与毁灭,往往就在记与忘之间。

(一)

他站在田里,举起锄头,奋力耕耘着,豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞,滴落在田地里。

他不是一个普通的农夫,他是勾践。他卑事夫差,宦士三百人于吴,还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种,做到非其亲种则不食,非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食,还要舔尝苦胆;躺在柴草铺上休息时,还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。

他为什么要这样辛苦呢?国亡了,他可以逃走,可以隐居,可以平静地终老一生,然而他没有!因为他没有忘记国君的责任,没有忘记亡国的耻辱!在他的心底,铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛,铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记,使他可以忍受苦胆之苦,柴薪之硬!

铭记耻辱,铭记失败,让勾践重新站立起来,终于成就了一代伟业!

(二)

他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐,嘴里品着美味佳肴,怀里抱着美女佳丽。

丝竹琴韵里,听不到大臣们讨论争执的吵闹;酒香芬芳里,嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味;美女的流波眼光里,感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子,蜀汉的国君!

他真的觉得这样很好,没有政务缠身,却有荣华享乐。父辈暴霜露,斩荆棘,才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的,父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心,孔明在《出师表》中的耿耿忠心,他刘禅全忘了!如此富庶的天府之地,他举以予人,如弃草芥,实在令人寒心。

忘记使命,忘记责任,让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名!

(三)

记与忘,或许只是一种态度,但记与忘之间,却决定着兴衰成败。

 

附三:

那时花开(2004年全国卷满分作文)

一考生

只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。

——泰戈尔

 

人人都有一个梦,这个梦或小或大,但却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望,使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击,不堪重负。

在挫折面前,我们常常会不自主地放大痛苦,正如那位网友所说:“有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事,一个河南女青年独居重庆,因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后,女青年千恩万谢,并意识到自己当时太冲动了。

其实,这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。

我们总听到这样的话,“那时太痛苦了”,“那会儿我被气昏了头”,“那时真是生不如死啊!”……

凡此种种,无不提及“那时”,那时就真那么可怕吗?挫折面前,难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗?

瞧瞧历史吧!我们的老祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章;英国的大将军威灵顿七败七战,于是有了永垂千古的美名;越王勾践卧薪尝胆,于是有了“苦心人,天不负”这样的豪气壮语!莫说挫折不可战胜,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大,真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力!

“那时”,那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲?

“那时”,李白不受朝廷重用,他决无灰心丧气之举,一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!

“那时”,陶潜看不过官场腐败,百官勾结,百姓遭殃,他决无低沉自贱之话,一唱就是“不为五斗米折腰”的义气!

“那时”,居里夫人身患血癌,她决无自暴自弃的举动,一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧!

“那时”……

那时,我们确不该把痛苦放大,聪明的人不会站在废墟上哭泣,让我拥有那迎难而上的大智慧。

    挫折作笔,

    痛苦为墨,

    在这一路长途上,

    我们收获成功。

    挫折面前。

    我们高歌:

    那时花开!

 

附四:

哥,是捡来的吗?(2003年全国卷满分作文)

湖北一考生

哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。

哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星,也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎!想起娘,想起我一问她哥是不是娘捡来的,她就偷偷抹泪的样子,想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子,想起……我想哥不是捡的吧!群星无语,只有无边的思索融化在无边的黑暗里。

然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……

全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上,银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手,冲向麦田,阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠,是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却再也无力叫出那个沉沉的“哥!”

哥,傻笑着看着我,说:“回去多陪陪咱娘,她为你牺牲了不少。”

娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了我今天能坐在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲畜。

无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭,却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说:“这不公平!”娘只笑笑说:“你上学要营养。”

原来,我现在才明白,我和哥的命运是娘一手安排的,到底是哥跟娘亲,还是我跟娘亲,娘为什么要这样做?此刻我方明白,原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。

它像一股叮咚的泉水,滋养着我的心田,像一束温暖的阳光,给我前进的力量,我多想问问娘,我比她的儿子更重要吗?也许不必了,因为娘是这样认为的,这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

(本文网络版由中小学作文教学研究网http://www.zuwenjiaoxue.com提供,未经许可,严禁网络传播!)

 
 
意见征集
没有评论
网名
单位
电话
验证码
内容
关于我们 | 隐私声明 | 网站地图 | 网站管理
  • 魔域私服
  • 魔域sf
  • 魔域私服发布网
  • 魔域sf
  • Copyright 2009 www.zuowenjiaoxue.com All Rights Reserved
    中国教育学会十二五重点科研项目“中小学作文教学法理论与实践研究”官方网站
    新闻引路作文教学法、4X积木式思维作文法、剪报作文训练法官方网站
    电话:18673816961,Email:xizuoben@126.com QQ:1390732881,微信公众号:xuezuowen。
    版权所有:中小学作文教学研究网  网站备案号: 湘ICP备11017993号